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Introdução

A Fundação Bradesco tem investido na formação continuada de educadores, partindo do pressuposto de que deve considerar a complexidade do ensino e da aprendizagem e buscar sua qualidade, considerando o educador como sujeito das suas aprendizagens, as condições objetivas de trabalho, suas práticas de ensino e as concepções de ensino-aprendizagem.

Diante dessas mudanças para construção e circulação do conhecimento no âmbito escolar, a Educação a Distância com suporte na Internet (processo de ensino-aprendizagem, mediado por tecnologias, no qual professores e alunos estão separados espacial e/ou temporalmente, mas, estão conectados, interligados por tecnologias) tem se mostrado uma alternativa necessária para atender ao propósito de atuar no aperfeiçoamento do professor em serviço distante dos grandes centros.

Em cursos a distância é fundamental que se reflita a nova visão de ensino-aprendizagem que se quer implementar, na qual a figura do tutor (orientador) é um de seus principais suportes e o professor (aluno), o sujeito ativo de sua aprendizagem, de forma que a formação dos professores seja permanente,

Isso pressupõe que esses professores sejam acompanhados ao longo de sua trajetória profissional, pois, eles devem dispor de competências necessárias para conceber, pôr em prática e regular, de forma pertinente, situações de ensino capazes de estimular atividades de aprendizagem nos alunos.

Com essas mudanças no ensino e na aprendizagem, a Fundação Bradesco, até o presente momento, já implantou sete cursos de Ensino a Distância via web, visando à formação de seus educadores. Os cursos oferecidos são:

  • Metodologia do Ensino da Matemática a partir da Geometria – Ângulos
  • Ambiência de Leitura
  • Fundamentos da Ciência
  • Formação de Orientadores Pedagógico-Educacionais
  • Geometria com Geometricks
  • Metodologia do Ensino da Matemática para professores de 1ª a 4ª série
  • Funções com Winplot

Em breve vamos abrir novas turmas desses cursos para os professores das escolas da Fundação Bradesco.

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Última modificação: 15 de dezembro de 2009

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